Arduino — une plateforme ouverte pour l’enseignement
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Pratiquement une dizaine d’années après l’apparition d’Arduino, nous proposons un retour d’expérience sur l’utilisation de cette plateforme ouverte au sein de différents enseignements en école d’ingénieurs généralistes et en parcours de masters.
Pourquoi choisir cette plateforme ? Est-elle la plus adaptée, tant au niveau logiciel qu’au niveau matériel ? Ses évolutions sont-elles pertinentes dans ce contexte ? Quels sont ses concurrents ou ses compléments ? Que manque-t-il pour que ce soit "parfait" ?
Des réponses à ces questions seront proposées avec comme éclairage quelques uns des projets réalisés par nos élèves au cours de ces dernières années.
Xavier Serpaggi
Enseignant chercheur à l’École Nationale Supérieure des Mines de Saint-Étienne, je suis docteur en informatique.
Utilisateur depuis toujours de logiciels libres et en particulier de Linux, j’ai apporté quelques contributions au projet TLDP en faisant des traductions.
Aujourd’hui, j’utilise autant que possible les logiciels libres dans mes enseignements pour, entre autre, que les élèves prennent conscience de leur existence et de leur qualité.
